A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) lança documento que sistematiza um conjunto de orientações relacionadas às atividades escolares no contexto da pandemia, a partir de uma revisão da literatura e de publicações produzidas pela própria instituição e por outras. Intitulado Contribuições para…
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GROSFOGUEL. Ramón. DILEMAS DOS ESTUDOS ÉTNICOS NORTE-AMERICANOS: MULTICULTURALISMO IDENTITÁRIO, COLONIZAÇÃO DISCIPLINAR E EPISTEMOLOGIAS DESCOLONIAis. Cienc. Cult. vol.59 no.2 São Paulo Apr./June 2007 Aqui.
PESQUISADORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA Germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas.– Rio de Janeiro: Eduniperiferias (2020). Aqui.
RACISMO & SOCIEDADE NOVAS BASES EPISTEMOLÓGICAS PARA ENTENDER O RACISMO. MOORE, Carlos, 2020. Nandyala Editora, Belo Horizonte. Baixar aqui.
Os Segredos de Virgínia: Estudo de Atitudes Raciais em São Paulo (1945-1955). GOMES, Janaina Damasceno. Departamento de Antropologia Social. USP, São Paulo, 2013. Baixar aqui.
Manual sobre biossegurança para reabertura de escolas no contexto da covid-19. Baixar aqui.
O racismo sutil por trás das palavras Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal Brasília 2020 Baixar aqui.
OLIVEIRA, Luiz Fernandes. OPÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISMO NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS NEOFASCISTAS. Revista da ABPN, 2020. Baixar aqui.
SCHUCMAN, Lia Vainer. Entre o “encardido”, o “branco” e o “branquíssimo”: Raça, hierarquia e poder na construção da branquitude paulistana. São Paulo, 2012. Baixar aqui.
Elaboração: Rita Lima (Secretaria Municipal de Educação de Paraty) Projeto gráfico e ilustração: Glaucia Loriano Baixar: Aqui.